他们那时候多有趣啊（他们那时候多有趣啊主题概括）

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1本文目录：

• 1、他们那时候多有趣啊是一篇什么文章
• 2、他们那时候多有趣啊未来的学校与现在的学校的不同之处是什么,它们各有什么优？
• 3、《他们那时多有趣呀》的体裁是什么？

2他们那时候多有趣啊是一篇什么文章

科幻小说。

《他们那时候多有趣啊》作为一篇科幻小说，主要以对话来推进情节，刻画人物，是对以前事情的回忆和怀念，主要刻画了对以前美好的向往。

是美国的一个科幻作文精选里面的一个故事，然后再载选到语文书里的，所以准确的来说它是一篇长作文。

主要内容简化版：未来世界的一天，玛琪的好友托米发现了古时候的一本用纸写的书，写的是关于古时候的学校的。托米告诉了玛琪古时候的学校是什麽样子，玛琪十分向往。

作者简介：艾萨克·阿西莫夫（1920--1992），美国科幻小说作家、科普作家、文学评论家，美国科幻小说代表人物。

3他们那时候多有趣啊未来的学校与现在的学校的不同之处是什么,它们各有什么优？

现在的教育方式：学生在学校里接受教育，课本是纸质的，有老师给我们上课。

未来的教育方式：在家里上课，课本是电子的，老师是机器人。

现在的学校优点：培养团结合作快乐有趣。

未来的教育优点：自由，因材施教。

这是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫《他们那时候多有趣啊》文章的阅读题。部分原文如下：

那天晚上，玛琪甚至把这件事记在日记里了。在2155年5月17日这一页,她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！”

这是一本很旧的书。玛琪的爷爷有一次告诉她，当他还是一个小孩子的时候，他的爷爷曾经对他讲，有那么一个时候，所有的故事都是印在纸上的。

从以上内容可以看出现在与未来课本的差别。现在课本是纸质的，未来课本是电子的。

扩展资料：

《他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。

该作品由100多年后的一本“真正的书”而展开，描写了未来的教育模式使学生厌恶，主人公对现代教育的渴望。表达了作者对对机器取代人、将人压扁的状况的忧虑和反抗。

作者出色地描写了在机器重压下生活的幼小形象――玛琪，描写了她心理的缺陷和畸形。她不相信人比机器聪明，又痛恨那聪明得过头的机器。她缺乏社会生活，没有伙伴，因而也就没有自由自在的童年和无忧无虑的天真、活泼性格。这些都在提醒人们注意要对孩子进行正当的、开放的教育，让孩子从机器的重压下解脱。

参考资料来源：百度百科——他们那时候多有趣啊

4《他们那时多有趣呀》的体裁是什么？

他们那时候多有趣啊》（How Interesting They Were Then）是美国科幻小说家艾萨克·阿西莫夫创作的一篇科幻小说，于1951年发表。[1]

该作品由100多年后的一本“真正的书”而展开，描写了未来的教育模式使学生厌恶，主人公对现代教育的渴望。表达了作者对机器取代人、将人压扁的状况的忧虑和反抗。[2]

现收入于语文人教版六年级下册第17课课文

作品名称

他们那时候多有趣啊

外文名

How Interesting They Were Then

作者

艾萨克·阿西莫夫

创作年代

1951年

文学体裁

短篇小说

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