whorf假说的例子（sapirwhorf假说ppt）

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1萨丕尔的人物成就

萨丕尔-沃夫假说（Sapir–Whorf hypothesis）是一个关于人类语言的假说，由语言学家兼人类学家萨丕尔（Edward Sapir）及其学生本杰明·李·沃夫(Benjamin Whorf)所提出，是一门心理学及语言学的假说。

又称美国结构主义学派，它是二十世纪美国的一些学者在对美洲印第安语调查和研究的基础上逐步形成和发展起来的。这个学派的先驱者是博厄斯（也译鲍阿斯）及其学生萨丕尔，主要代表是布龙菲尔德，之后是海里斯和霍凯特。

也被称为美国结构主义学院，它是美国在20世纪，一些学者美洲印第安人的语言和发展的调查和研究的基础上逐步形成的先驱这所学校，博厄斯（又译宝ASI）的学生萨丕尔，布龙菲尔德的主要代表，其次是海丽丝和霍凯特的。

是语言学的一个学派 ，又被 称为青年语法学派，以德国莱比锡大学K.布鲁格曼、H.奥斯特霍夫等为代表人物。德语原文是 Junggramatiker。该学派夸大了语音规律的绝对性，没有意识到语言和方言在地域和结构上的相对统一性。

2关于霍皮语的例子对于Sapir-Whorf假说意味着什么?

因为甚至像霍皮语这样具有概念独特性的语言也可以用英语来解释。

一个世纪后，受Sapir-Whorf假说，语言相对性的这些主张在语言之后，并受其限制的原则的影响，这些思想在以Edward Sapir ，Benjamin lee代表的美国民族语言学中得到了体现。

相反，霍皮语在许多方面的精确度远较西方语言为胜，例如它的动词词库就比英语丰富精详。

语言就是一种思维模式，自然将你思维习惯性定性和指引方向。

3帮忙翻译成中文,不要机器翻的.

thick本身含义是厚的，但用于修饰丛林，应译为浓密。由于几乎没人见到过瀑布与到达瀑布的路途比较困难之间存在因果关系，所以改变原有句式，合并翻译。

I am go to school for lessons every monday to friday.每周一至周五我都要去学校上课。I do reading novels when I finish my homeworks after class.放学后，我会在完成作业后，看些小说。

不利的 REACTIONS 在 intramuscular 行政之后，温和的当地反应可能发生；严格的激动反应还没有被观察。迅速的静脉内的 administation 可能导致病人抱怨兴奋感觉，一个钙味道，一个压抑感或 热浪 。

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