包含袁贵仁简历的词条

大家好，关于袁贵仁简历很多朋友都还不太明白，不知道是什么意思，那么今天我就来为大家分享一下关于的相关知识，文章篇幅可能较长，还望大家耐心阅读，希望本篇文章对各位有所帮助！

1现任国家教育部部长是哪位?其个人的详细简历?

1、中国现任教育部部长周济，出生于1946年8月，籍贯为上海，1976年7月成为中共党员，于1970年3月开始工作。他在教育领域的资历丰富，拥有美国纽约州立大学（布法罗）机械工程专业的研究生学历和博士学位，同时也是中国工程院院士。作为教育领域的领军者，周济有着深厚的学术背景和实践经验。

2、周济，男，汉族，1946年8月生，上海市人，1976年7月入党，1970年3月参加工作，美国纽约州立大学（布法罗）机械工程专业毕业，研究生学历，博士学位，教授，中国工程院院士。现任教育部部长、党组书记。

3、新任教育部部长：袁贵仁 袁贵仁，男，汉族，1950年11月生，安徽固镇人，1975年02月入党，1969年05月参加工作，北京师范大学哲学专业毕业，研究生学历，硕士学位，教授。现任教育部部长、党组书记、全国青少年校园足球工作领导小组组长。

4、当天下午，第十一届全国人大常委会第十一次会议表决通过，免去周济的教育部部长职务，任命袁贵仁为教育部部长。袁贵仁现年59岁，他的职业生涯从未离开过教育领域。从19岁起，他就在家乡安徽省固镇县担任中学教师。1978年，袁贵仁考取北京师范大学哲学系，六年后取得硕士学位。

2金融危机对大学生就业的影响及对策

1、提高自身素质 金融危机为我们提供了锻炼能力和提高自身素质的机会。通过了解现状，培养投资意识和风险意识，提升自己的专业能力。在金融危机中，上手快、一线操作能力强、具备良好营销意识和口头表达能力的高校毕业生依然受到企业欢迎。

2、金融危机对大学生的影响表现在：就业困难、实习机会减少、求职期延长、经济压力、就业方向不明确等。就业困难：金融危机时期，经济衰退，企业减少招聘或裁员，导致大学生毕业后就业难度增大，就业压力加大。

3、首先，提升个人职业能力。在经济不景气时期，企业可能会通过裁员和降低薪资来削减成本。因此，大学生应通过参加专业培训、学习新技能、提高语言能力以及积累实践经验来增强自己的职业竞争力。例如，在2007至2008年全球金融危机期间，尽管许多行业受到影响，但那些积极提升自我技能的人才仍然能够找到新的工作机会。

4、今年，全球金融危机带来的工作岗位减少、大量员工失业、应届毕业生数量又创新高，就业形势紧张的现状似乎已很难避免。对于有经验、有资历的职场前辈也虚构不成太大的威胁，多年积累的工作经验和任脉，使得他们另谋出路的难度相对不高，而对于刚刚毕业的大学生来说，他们的就业可能就是难上加难了。

5、应对金融危机对大学生就业市场影响的对策建议 应对金融危机影响下的大学生就业难问题，政府责无旁贷，高校任重道远，毕业生利益攸关，需要多管齐下，形成合力。政府发展经济、调整结构、改善环境要多管齐下。

6、金融危机下的大学生就业形势 2008年毕业大学生实际就业率不到70%。2009年，全国高校毕业生达610万，受全球金融危机影响，2009年是改革开放以来最严峻的一年。[1] （一）经济增长速度下降会影响就业的增长空间。

3周济免职原因?

教育产业化，致使许多优秀人才上不起大学，高校扩招，致使大学毕业后意味着失业。教育改革的失败。老百姓付出了财富的代价。官员可以异地做官。

高校间等级差别（2198省属高校、市属高校）教授间的等级差别（院士、博导、硕导等），是当前所有教育问题的症结所在！学校为了升格，或举债千亿，或大兴土木，或到京城行贿；教授为了职称，或行贿，或论文造假，或悲愤自杀。学校和老师都追名逐利，没人干实事。教育到退了10年。

从周济的教育方针来看，是以教育产业化为理念的，然而，在中国实际国情面前，他的措施既未解决中国自文革后的教育转型过程，反而进一步加大了教育资源不公平和城乡教师收入的差距。在他的指导下，应试教育的问题并未有力解决，所提出的素质教育不过是空口号罢了。

周济部长被免职，也有必要将原因一道公布，这也是民众对政府信息公开的要求。由于周济此次忽然被免职，有关部门并没有说明其原因，因此令社会产生了无限的遐想。

中新网北京10月31日电 当天下午，第十一届全国人大常委会第十一次会议表决通过，免去周济的教育部部长职务，任命袁贵仁为教育部部长。钱学森逝世，盖棺论定，作为共和国不可多得的功勋科学家，自然是要彪炳史册的。

进入二十一世纪以来，中国教育在不少方面取得突破，免费义务教育的目标得以实现，高等教育也完成了从精英化向大众化的历史性跨越。不过，教育领域仍有许多累积多年的顽症亟待“医治”，摆在新任教育部部长袁贵仁面前的任务并不轻松。

4大学生就业意向调查报告

就业工作调查报告 为了真实客观地反映xx区就业、失业人员的现状，掌握他们在就业过程中遇到的困难和问题，有针对性地做好失业人员就业再就业工作提供决策依据，我局就此开展了相关的调查分析活动。

首先，要极积、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多大学了生把就业寄托于在社会关系资源上，或是企求学校解决就业问题。事实上在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动推销自己是一个非常重要的实现就业途径，因为能否胜任还得靠实力说话。

此次调查主要从大学生的求职地区选择；大学生的求职行业、职业选择；大学生对自己的认识及定位；大学生对就业外部环境的认识这四个方面了解在当前金融危机的大背景下，人文学院学生就业意向现状出现的新情况，分析其产生的原因，为人文学院院就业指导工作提供事实资料和建议。

大学生就业意向调查背景：调研背景：虽然高校毕业生就业压力大的问题一向存在，但只有今年，这个问题成为需要中央领导重点解决的问题。的确，全球金融风暴的愈演愈烈已经是超过半数的企业蒙受损失，毕业生就业的形势更加不容乐观。

从表二看，女生的比例最大，就业与性别的关系有38%的人认为女性的就业优势大些，有35%的人认为两者是无关系的，还有27%的人男性的优势大。

据数据记载，截止到07年5月底，全国应届大学毕业生就业情况是：481% 已签约和已有意向；225% 没有找到工作；102% 不想马上就业。即目前全国应届大学毕业生就业的比例大体在50%左右。今后，以我们高邮为例，需要的人才将偏向高学历、高技能、有实践经验的专门人才。

5985与211的区别,你知道多少?

1、提出时间不同：211工程大学是1995年11月提出，985工程大学是1998年5月启动。建设目标不同：211工程建设目标面向新世纪建设100所左右重点大学和一批重点学科；985工程是建设一批世界一流大学和高水平大学（ 39所 211工程大学晋级为985大学）。

2、资金来源不同 211工程所需建设资金，采取国家、部门、地方和高等学校共同筹集的方式解决。985工程国家拨款多，建设资金由多方共同筹集，采取部门、地方和企业筹集资金，相对更有优势。

3、象征点不同：211是重点高校的象征，985是其中最好的39所大学的象征。2，学校平台与资源不同：985的平台比211的平台高出的距离可能是一个考研的距离，也可能是不同级别公司的距离。 就教学资源来说，985高校的教学能力基本上都是超过211高校的，985高校会提供更多的竞赛和社会实践的平台。

6电子信息科学与技术职业生涯规划书

电子信息工程技术专业大学生职业生涯规划书 篇1 自我分析 性格：我对熟悉的朋友很热情，能聊的来，经常喜欢跟他们一起说笑，但是对于陌生人，我曾经总感到很拘谨，不愿意多说话，我自己知道，这对我今后的发展很不利。

电子信息工程技术专业大学生职业生涯规划范文 （一）自我分析： 1）优点：喜欢挑战和让自己兴奋的事情，聪慧，许多事情都比较拿手，致力于自己才干和能力的增长；有很强的创造性和主动性，绝大多数是事业型的。好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物的意义和发展的可能性。

职业概述：电力工程师是从事电站与电力系统的勘测、规划、设计、安装、调试、运行 、检修、电网调度、用电管理、电力环保、电力自动化、技术管理等工作的电力专业工程技术人员。胜任条件：我学习的专业和本职业的要求相关，如果研究生毕业后参与此工作，在专业上的知识应该就够用了。

好了，关于袁贵仁简历和的分享到此就结束了，不知道大家通过这篇文章了解的如何了？如果你还想了解更多这方面的信息，没有问题，记得收藏关注本站。