57-40等于几（5741等于几）

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1小明7:40上班。而他8:57才到请问小明迟到了几分

1、如题所述，结束时间为8：20，开始时间为7：30，因此，可列式如下：由算式可知，分钟位上的时间不够减，因此需要向前借一位，一小时等于60分钟，过程如下：借位后可得公式如下：因此，可得结果为，小明从家到学校一共花了50分钟。

2、在路上用了15分钟，说得很明确了，他的到校时间就是8点零5分。如果8点10分上课，那是不会迟到的。

3、首先说了前提从家走到学校要走15分钟，然后说了是从早上的七点40出发的，时钟不变，用分钟相加40+15=55 所以得出小明需要七点55分到达学校。列算式如下：7：40=7小时40分。15+40=55（分）。55分+7小时=7小时55分。

2计算57一40时,先算什么,再算什么?

先算5-4；7-0。减法遵循几个重要的模式。它是反交换的，意味着改变顺序改变了答案的符号。它不具有结合性，也就是说，当一个减数超过两个数字时，减法的顺序是重要的。减法0不改变一个数字。减法也遵循与加法和乘法等相关运算的可预测规则。

答案：先算减法。解释：在进行数学运算如57-3时，应遵循数学中的运算次序原则。按照数学的基本运算法则，应先进行减法运算。这是因为减法是数学中的基本运算之一，具有优先性。当我们面对一个算式时，无论数字大小，都要首先进行括号内的计算，然后是乘除运算，最后是加减运算。

算式中先算乘除，后算加减。加法、减法、乘法、除法，统称为四则运算。其中，加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算。同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。

先把57分解成40+17。然后先算17-9=8，再算40+8=48。详细算法 计算57-9时，减数的个位数字小于被减数的个位数字，因此减数需要向十位借一，即减数变为57=40+17 先计算17-9=8，然后再计算加法算式：40+8=48。这也是数学中的“借十法”。

数学先算基础运算，再算复杂运算。在数学运算中，我们遵循一定的计算顺序。首先进行的是基础运算，这包括加减乘除等基本运算。这些基础运算是数学运算的基础，需要熟练掌握。在进行基础运算时，我们需要遵循运算的规则和顺序，如先乘除后加减，有括号先算括号内的运算等。

357-40等于几

-40等于17。此题运用了减法来计算。减法是一种数学运算，表示从集合中移除对象的操作。它的符号是负号（）。例如，在右边的图片，有52 苹果，5苹果，2个被带走，就剩下了3个苹果。因此52 = 3。

即是：57-40=（50+7）-40=50-40+7=17。有这样的思路是可以的，但是呢，因为这个比较简单，也很直观，直接计算也比较快。

-40等于17。两位数的减法，列竖式计算，结果个位是个位减个位的差7－0=7，十位是十位减十位的差5－4＝1，所以结果等于17。

413加几等于57-40正确的解释方法?

甲辰40 乙巳41 丙午42 丁未43 戊申44 己酉45 庚戌46 辛亥47 壬子48 癸丑49 甲寅50 乙卯51 丙辰52 丁巳53 戊午54 己未55 庚申56 辛酉57 壬戌58 癸亥59 该表于公元前后的推算均适用，具体的方法如下：1，求公元后某年（设为Y）的干支。

方法一 ：做减法，想加法。利用减法是加法的逆运算关系，用加法来思考。如，12-8，想8+（ ）=12。方法二：破十法。如 13-7用“破十法”可以这样想：10-7+3=6 方法三：连减法（平时法），如13-7用‘连减法’可以这样想：13-3-4=6，也就是把7分成3和4。方法四：加补法。

接着，教孩子将数字分解为10和个位数，例如：8可以分解为5+3，7可以分解为10-3。让孩子练习凑整数的方法，例如：7+6，先将7凑成10，再加上3，即为10+3=13。让孩子练习凑整十数的方法，例如：34+6，先将6凑成10，再加上4十位数，即为40+0=40。

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